二年一度的美國商業週刊ＭＢＡ（企管碩士）學院排行榜，今年大爆冷門。賓州大學華頓學院一舉攻下西北大學蟬聯三屆的冠軍，榮登新盟主寶座；盛極一時的哈佛企管學院，行情也一路滑跌，已經被西岸史丹佛迎頭趕上。
「變才是常態」的定律不僅成為各校問的新競爭準則，「變」的頻率和幅度更是決勝未來的關鍵。
根據商業週刊對各ＭＢＡ學院校友和企業界所進行的最新調查，西北大學的挫跌，正是因為它的院長拒絕在短短三年內「再度全面翻修」課程。華頓學院的後來居上，則是因為大膽創新。而「改革步伐太慢」的哈佛大學，也因此輸給積極求新、求變的史丹佛大學。
華頓學院大刀闊斧的課程改造行動，讓很多企管學院瞠乎其後。現任企管學院院長傑瑞提（Thomas P.Ge-rrity）依據前任院長勾繪出的「最傑出企管學院」藍圖，在短短兩年之內，讓華頓學院ＭＢＡ課程，從六○年代以來偏向數量、分析的傳統，轉變為「人際技巧」的新面貌。
華頓學院最引人注目的課程改變就是「整合式教學」。就像傳統金字塔的組織分工一樣，過去的ＭＢＡ教育是分門、分科教授，而為了確保「行銷學教授的東西能夠很快和實際業務運作連在一起，」華頓學院定期讓各科別教授群聚一堂，互相交流。而其他創新課程，如團隊作業、電腦模擬、實習作業，及為期一個月的海外學習計劃，也成為新課程的一部份。
為了確實掌握「民意」，傑瑞提還聘請了專家市調公司，定期對學校師生和企業界的人才招募主管進行調查，每學期和ＭＢＡ學生舉辦六次「三明治餐會」，了解學校狀況。為獎勵教學最力的教授，傑瑞提在學期結束當天，還在草坪上舉辦香檳謝師宴。
翻修課程
華頓學院巨幅快速的課程變革，也掀起美國ＭＢＡ教育的跟風。印第安納大學和密西根大學都將企業功能整合，做為它們課程翻修的重點。有些學校甚至嘗試，在第一年只發給學生一份各科別混合評估的總成績單。
今年勇奪第四名寶座的史丹佛大學，改革強調團隊精神，不但因此擊敗哈佛大學，更成為受調查的ＭＢＡ畢業生心目中，最滿意的企管學院。史丹佛不鼓勵個人競爭。不像哈佛大學，史丹佛不用統計方法強分成績高低，也不公開張貼個人成績，更不對企業界透露學生成績。
企管教育的最新趨勢在在顯示，就像企業界一樣，企管教育界正式告別「以不變應萬變」的年代。
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