上個月本專欄曾指出學術研究為了追求深入，不得不聚焦少數因素來進行分析，但高階管理課題所牽涉的因素十分複雜，使任何一篇學術論文，都顯得考慮不周，而無法彰顯立即的實用價值。
該文中也提出，雖然單一學術論文實用價值不高，但它們就像原材料，教師們融會貫通了許多別人的研究成果以後，可以提升本身的思想層次，甚至能夠藉以協助成功的高階主管想得更深、更廣、更遠。因此，原材料的生產值得鼓勵，融會貫通的功夫也不可或缺。
現在我進一步主張，互動式教學其實是高階管理學術研究中極重要的一環。若忽略這一環，高階管理課題的學術研究工作，可以說是尚未完成。
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