商管學院重視排名，舉世皆然。由於政府或媒體都無法投入大量資源從事深入的評鑑比較，因此學校聲望、知名度、發表論文數，以及一般印象就成為媒體評比的主要指標。為了滿足這些指標的要求，許多學校已日漸重視文宣與公關，甚至犧牲教學，鼓勵論文發表。評比結果，有人歡樂有人愁，然而就長期觀點，這些評比的升降其實都微不足道，因為台灣管理教育未來真正的競爭，並不在各校彼此，而是來自海外。
學校經營成敗的終極指標是什麼？作者認為在商管教育方面應是「招收到高水準的學生或學員」，所有的研究、教學、教材教法，最終都應針對此一目標。
問題是：高水準的學生或學員，為什麼要在台灣接受管理教育？為什麼不去美國或去大陸？這答案在過去比較單純：美國的學費太貴、美國教授不了解東方的管理模式、大陸的商管教育尚未成熟。台灣商管學院能提供「消化整理過」的管理知識，台灣經濟成長與成就，更提供了豐富且獨特的經營管理經驗，成為教學研究的絕佳素材。不可諱言的，學費低廉，也是國內高等教育蓬勃發展的原因之一。
然而在可見的未來，情況必然大不相同。
中國大陸經濟的發展，不僅帶來廣大的商機，而且也產生了對商管教育強大的需求。西方的高階經營者亟需了解中國的經營環境，也需要與中國的高階經理人進行互動；中國大陸的企業界則迫切需要西方的管理知識與經驗。因此這些年來，西方名校紛紛在中國大陸、香港、新加坡成立分校或與當地知名大學形成策略聯盟，一方面可以掌握時機「開發市場」，一方面可以就近深入研究中國的經營環境與組織行為。而這些策略聯盟也加速了中國大陸商管教師的成長，再加上留學生的歸國，也強化了商管教育的師資陣容。
當西方名校與大陸商管學院聯手出擊，我們不得不審慎思考：未來將憑什麼吸引華文世界中第一流的學生和學員？在競爭日益國際化的時代，台灣高水準的企業經理人，未來所更感興趣的，或許已不是我們最在行的「本土經驗」；若想經由參與EMBA而擴充網絡關係，也未必要侷限在台灣。
「我們能教他們什麼？」、「我們面對西方與大陸商管學院的聯盟，還有什麼優勢？」，才是真正需要費心規劃的。我們不希望十年以後，台灣的商管教育在世界版圖上只能憑低廉的學費，服務「三線」的學生或學員。如果此事真的發生，各校間排名第幾，其實都無所謂了。（本文作者為國立政治大學企業管理所系教授）
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