為弱勢孩子 填平學習落差的鴻溝

「挑戰二○○八」，政府為提升國家競爭力吹起全民總動員的號角。做為培養E世代人才搖籃的國中小學，推動英語教育的成功與否，對培育具有國際對話能力的新世代影響深遠。

英語是世界共通的語言，使用英文的能力也被視為二十一世紀世界公民的基本能力，強化公民的英語能力已成為非英語系國家的重要教育議題，台灣亦然。

但台灣的英語教育卻出現嚴重傾斜。「當我們走到每一所學校，都可以明顯感受到『英語學習落差』，」台北縣教育局局長潘文忠認為，學習落差已經造成國小英語教學上最大的困境。

「小學的時候，學校都沒在教文法，而且大家可能都覺得英文不重要，所以很多同學都在玩，不過還好我有在外面補英文，所以英文會那麼強，」今年剛上龍山國中七年級的鄭行勇這樣描述。