哈佛商學院為了擴大影響力，目前正在積極推動兩岸三地管理教育採用著名的哈佛個案教學法，許多管理教授都先後到哈佛上課取經。去世界最有聲望的哈佛學習當然很有價值，不但可以增廣此地教授們的見識，也可以學習哈佛教授的敬業精神。但是，我們是否適合大力推廣哈佛的個案教學法，實在有待商榷。我認為個案教學法雖然有助於學生在考慮企業經營的議題時，能夠更多元更實際，但卻可能「惡化」華人不喜歡按制度通則行事的管理風格。
不論是歷史因素還是體制問題，大家都知道華人企業家不喜歡也不習慣建立穩定持久的管理制度，高階主管喜歡視情勢環境而調整管理的手段與規則。從《易經》、《老子》等影響華人思維最重要的書中，我們可以知道華人認知的世界是動態的、不定的。在華人的決策思維中，永遠是「此一時也，彼一時也」、「因人、因事、因地而制宜」。
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