為了因應國際化的趨勢，國內有不少大學開始推動以英語授課。此一做法，立意良好，但若要實施成功，必須有一些先決條件。
英語授課的風險與挑戰
首先是學生的聽力水準必須到達某一程度，此為大家的共識。但必須注意的是，上課聽講所需要的不只是一般的語文能力，因為聽講的過程中還涉及專業的觀念、知識以及詞彙。有許多科目，即使以中文講授，學生也未必能一聽就懂。若語文與內容方面同時存在難度與障礙，當然會影響學生對實質知識的學習。大部份的留學生，雖已生活在國外的英語環境，仍需要一段時間才能適應英語授課。因此，對初入門、專業基礎尚未建立的大學部學生，實施英語教學，有其風險。
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