每個學門都有一些基本信念,醫學院的基本信念是救人,工學院的基本信念是做出好的產品,管理學院的基本信念是企業實現股東利益極大化,在不同的信念下,各學門發展出各自的教學內容,為了追求科學化的內容,各學門將前人的研究發展出定理、原則,根據這些定理原則,學生學到一套套的工具,出了校門就可馬上使用這些工具。
對於理工醫農的學生,這些訓練都沒有問題,但在企業管理,這些定理、原則反而成為管理思惟的框框,這些框框限制了管理的想像力和創造力,但是管理沒有創新就等同失敗,管理的框框就教出一些照本宣科的學生,在市場上是創造不出差異化的。
管理的框框很多,有些是經過研究證實的原理,有些只是常識上的認知。例如SWOT分析,五力分析,很多只是企業的經驗法則,例如廠商應該降價搶市場佔有率;企業策略要集中,不要多角化;企業不要進行併購,失敗率高;企業要進行策略聯盟,可以截長補短;企業應該進入高成長的行業……等等,不一而足。
固然這些分析工具大概可以解決百分之六十的企業問題,但在企業經營上,有太多的例外,強行運用這些分析工具會適得其反。例如美國在八○年代吹起健康風,咖啡被認為是不健康的飲料,每人每天平均消費量從二.二杯降到一.三杯,美國四大咖啡廠商展開激烈的殺價競爭,新的廠商應該進入咖啡產業嗎?從SWOT、五力分析、BCG分析都會得到不要進入的答案。絕對導不出星巴客咖啡的進入策略。所以企業管理的思惟一定要outside the box,跳出管理的框框。
更糟的是這些管理的框框都是美國管理學界的產物。美國的管理學界產生的管理框框都是在有效率的資本市場、有效率的人力和產品市場下的產物,基本假設是市場有效率,訊息快速流通,政府替人民著想,但這些假設到了東方都失靈了。所以完全套用西方管理所導出的框框,到了東方當然桎梏難行。
所以管理學院要教什麼?經理人員要學什麼?要教的是這些框框後面的邏輯,和如何運用這些邏輯。最擔心的是學生不了解這些管理框框(理論)的邏輯,盲目的套用這些框框。筆者以前在美國教書,總是先教一些管理框框,再要求學生分析一個可以使用這些框框的個案,學生也心滿意足的認為學到了東西(框框),現在想起,真是誤了美國人子弟。
筆者現在教書是先要求學生在沒有框框的情形下先分析個案,自行想出解決個案問題的方法,然後再教一些框框,學生才知道這些框框不過是解決問題的一些工具,並不是唯一的工具,有些個案可用,有些個案則會失敗,不能隨便套用。所以管理最難教的是管理邏輯。邏輯清楚,才能跳出管理的框框。
作者為台大國企系教授兼副校長
聚焦產業新知、管理心法,企業轉型再成長的必備讀物
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