在報上看到花蓮中城國小的老師把一個原住民孩子的屁股打成紫色，只因為孩子不會背《論語》，看了真是駭然。原住民的母語不是漢語，叫他們在小學智慧還沒有開時，去背《論語》，就跟要求我們漢人的小學生去背莎士比亞的劇本一樣，是殘忍，不人道的。語言是認知的基礎，曾經有老師質疑原住民的孩子笨，數學教不會，他們完全沒有考慮到原住民語言對數字的標示法與漢語不同。
有個研究發現，雅美族的數字名稱比漢語複雜，比如說，一是Asa；二是Dowa；三是Atlo，但是十一、十二中的十卻是icarwana，所以十一是Asa icarwana，十二是Adowa icarwana，變成七個音節了，而二十的十唸做gnangarnan，所以二十唸成Adowa ngnangarnan，他們是先唸一（asa），再唸十（icarwana），和阿拉伯數字的寫法正好相反。對初學算數的孩子來說，要經過一層轉換，他們學的慢不是他們笨，而是他們數字概念的表徵與文字表徵不合。
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