重磅週年刊

名校畢業生流行去教書

英國前首相布萊爾念牛津的次子前年一畢業,就去窮學校教書。非營利組織「教學優先」吸收高材生當老師的創新做法,讓英國找到了提升師資、改革教育的切入點。

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英格蘭南方的坎特伯里市,五百個頂尖大學的應屆畢業生正在參加為期六週的「教學優先」(Teach First)暑期培訓營。結業以後,這些高材生即將前往英國最難教的學校教書。

他們仔細聆聽上一屆學員的經驗分享。有學生討厭你,怎麼辦?一位學姊現身說法:她每週打電話給家長,又寫卡片稱讚學生的優良表現。還有人替最難教的學生,設計了一套足球賽計分法,「他們只要準時上學,就會在守門這一項得分;拼字正確的話,中場得分;提出好點子,進攻得分。」

優質師資難找,一直是英國推動教育改革的頭痛問題。麥肯錫的一項研究曾指出,學生成績最好的國家,通常都有一流的師資。然而與其他國家相比,英國教師的招募門檻,明顯偏低,被認為濫竽充數,很難吸引優秀的畢業生來教書。

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