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自身意願是關鍵!技職強國瑞士,14歲就找志向

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自身意願是關鍵!技職強國瑞士,14歲就找志向

圖片來源:邱劍英攝

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自身意願是關鍵!技職強國瑞士,14歲就找志向

天下雜誌665期
  • 顏敏如

【獨立評論】除了人才,瑞士一無所有。要把事情做到極致,唯有幫助學生及早找到人生志趣、加入實戰。這樣的信念下,瑞士技職強到受日本委託辦校。

位於歐洲中部的小國瑞士沒有天然資源,許多農產品是進口而來。除了林業、畜牧業等可以從大自然取得的有限資財之外,不靠卓越的人力運用,瑞士其實一無所有。(延伸閱讀:德國出生的愛因斯坦,為什麼到瑞士念大學?

但是,瑞士最讓對手驚嘆的做法,是把「專注」與「做到最好」,嵌入九年國教後的技職教育體系裡。也就是說,這個精緻小國嚴格要求它的青少年,做任何事情都要專心,而且要做到最好!

要能把事情做到最好,「自身意願」是關鍵。而自身意願其實是興趣的延伸,於是瑞士政府把「找出孩子興趣」當作選擇職業的重點工作。原則是「讓正確的人在正確的位子上,才能最大化地發揮自己」。

如何幫孩子找出興趣

我以自己居住的索洛圖恩州(Kanton Solo-thurn)作為取樣,大略說明政府如何「處心積慮」幫助青少年找出興趣?

在瑞士,孩子接受完義務教育之後的走向,亦即往後的人生規劃,是家長及孩子本身必須專注的重點,而這在第八年級便已開始。

進入技職教育體系不但是普遍的選擇,國家也大力介入。然而國家介入的方式不是「分配、指派工作」,而是蒐集、列出職種,並幫助孩子找出適合自己的職業。

(天下資料)

索洛圖恩州的「職業、學業與生涯諮詢」(BSLB,Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung)便是這樣的機構。(延伸閱讀:瑞士 教出最負責任的選民

專門人員可以幫助尋求協助的八、九年級生找出興趣、傾向、能力和天分,回答他們關於各種職業的詢問,介紹不同職校的課程內容,和他們一起計劃可以執行的各個步驟,以便做出最後決定。

諮詢時間因人而異,互動內容則全程保密。而且BSLB保持中立,不規勸、不督促、不誘導。

職業能夠和興趣結合是最理想的狀態。BSLB列出約兩百個場所,青少年需要先知道,自己喜歡在什麼地方、什麼場所、什麼氣氛下工作。為了找出個人興趣所在,專員會要求尋求協助的青少年:

.不要帶錢去逛街,留心自己進了什麼店,什麼樣的櫥窗設計引起你的注意。進了店裡,把喜歡的物品名稱記下。
.查看自己最近瀏覽的網站,並回想當時找了或看了什麼。
.在隨處可得的廣告單上找出喜歡的產品,並說明這些產品對你的用處。
.寫下自己願意多了解哪些從收音機聽到、或在電視節目裡看到的訊息。
.回想去年在圖書館借了什麼書。
.剪下報紙上你認為有意思的文章。

16歲就可以實習工作

BSLB列出二十二大職業類群、所要求的條件,以及確切對應的職業名稱。(延伸閱讀:83種職訓模組 澳洲打造彈性技職

例如:
大自然:喜歡在戶外工作,喜歡動植物,且必須有強健的身體;可考慮園藝、守護森林、照顧動物。
營養:對食品製程感興趣,細心並愛乾淨;可考慮食品技師、糕餅店技師、奶製品技術人員。
紡織:對時裝感興趣,有雙巧手;可考慮製作居住空間紡織品、設計與製作不同行業的服裝。
交通工具:對交通工具感興趣,弄髒手無妨,能夠負起責任;可考慮摩托車技師、農業用具技師、汽車技師等等。

孩子八到九年級時,有至少一年半的充裕時間,可以了解自己的性向,找出興趣所在,並利用放假期間,親身體驗可能從事的工作。

(邱劍英攝)

BSLB也教導青少年如何有禮貌地寫信,請求店家、廠商、工場給予觀摩或實習機會。他們更提供願意接受實習生的企業名單,青少年在國教最後階段,便有機會以三天或一週的時間,到各個企業去了解職場的要求與挑戰。

畢業後,他們可以一邊工作(約是一週四天),一邊在企業推薦的職校讀書(可能是一週一天)。如此,青少年能靠一己之力在十六、十七歲時得到穩定的收入,企業則能以較少的工資獲得必要的基礎工作。(延伸閱讀:「新五專」強勢回歸!差建中0.2分的績優生,選了北科大

職校畢業與實習完成之後,便是懷有一技之長的專門人員,可以受聘於企業,或者自己成為企業主,更可以繼續深造,就讀高校,成為高階技術人員。他們是遍布各個領域的基礎架構,在這個架構上建立的國家,便是當今世人所看到的瑞士。

私人教練個別輔導

那麼,無法納入這一架構的人怎麼辦?有些孩子因為在校成績不理想、缺乏動力、得不到家庭支持、身體或精神患病而找不到興趣,也對職業沒有任何想像,或者中斷實習與就學。

BSLB針對這些年輕人提供「私人教練」,也就是特別的個人輔導員,並把受輔導對象的年齡提高。「教練」會要求受輔導者和他緊密合作、遵守約定,執行雙方同意的改善步驟。

國人較少知道的是,從瑞士到台灣傳教的天主教神父,也曾幫助設立技術職業學校。這也許是神父們從事神職之前,在瑞士本國親身經歷過職校所啟發的想法。

在其他國家服務的神父,推薦自己認識的優秀職校生到瑞士企業實習,則是我親自聽聞的例子;近來更有日本委託瑞士設立森林專業學校,這就是另種形態的「外銷」。

這樣的技職教育成果,是瑞士自我展現的領域之一。(責任編輯:曹凱婷)

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