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智慧教育人本學習 桃園讓校園更有溫度

精華簡文

智慧教育人本學習 桃園讓校園更有溫度

從繪圖到3D列印輸出,學生親手完成的西洋棋是智慧教育成果展現。 圖片來源:桃園市政府廣編

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智慧教育人本學習 桃園讓校園更有溫度

整合傳播部企劃製作
  • 桃園市政府廣告

桃園領先全國,跳出傳統教學框架,用數位學堂培育我們的下一代,培養智慧城市所需的人才庫,不僅帶動國內推行智慧教育風氣,也屢獲國內、外各項智慧創新大獎肯定。

上課鐘聲響起,走進教室,教學模式和軟硬體設備都跟以前不一樣了!桃園自2015年開始推動「智慧學校數位學堂」,桃園的「智慧教育」藍圖涵蓋智慧教學、智慧創客、智慧穿戴、智慧綠能、智慧行政及智慧物聯網等六大面向。桃園目前已有超過120所學校、2,200間智慧教室建置完成,未來也將持續更普及。

翻轉思維 孩子是學習主體

智慧課堂的老師們都經過專業培訓,以科技工具輔助熱情教學。

資訊科技應用早已不是新鮮事,桃園市政府教育局長高安邦表示,以往教室內強調老師單向的給予,現在運用資訊科技,藉由科學化工具設計教案,提升學生的專注力。師生互動也不同於以往,老師成為課堂中的協助者,藉由提問引導學生討論、思辨,同學間彼此分工合作找出解答,成就「以學生為主體」的人本教學,達成「翻轉教育」,形成真正有溫度的學校。

在智慧教室裡,運用觸控面板輔助教學,由老師巧思設計有趣的主題式學習,引導孩子自己寫程式、做影片,培養獨立思考力和創造力。同時,顛覆過去作業、成績評量模式,老師可以從後台看到學生的表現,因應不同的學習需求提供個別輔導,達成因材施教。

百年老校 變身桃園霍格華茲

桃園國小的創客教室,是極具代表性、首屈一指的示範教室。

桃園選擇創校120年的桃園國小推動智慧學校,證明老學校能成功翻轉,智慧教育也不是年輕老師的專利。桃園國小在2015年設置桃園第一間「智慧教室」,並在一年後完成智慧學校的建置,成為桃園推動智慧教育的典範。桃園國小校長吳雅芬說:「我們把學生熟悉的3C變成教學利器,幫助他們在生活中學習。」

數位課程先在中年級試辦,成果受到肯定後再往低、高年級擴展。教學強調創客Maker精神,讓孩子動手做,從設計機器人、雷射雕刻、建模設計、熱轉印和3D列印等,穿自己燙印的衣服、玩自己製作的西洋旗,讓創意無限揮灑,藉由團隊合作和成就共享,原本學習力較低落的孩子也能受到鼓勵,身心障礙小朋友也受惠於智慧穿戴輔具的引進,達到個別教育輔助的智慧延伸運用。

智慧教育雲 打造無限延伸的教室


孩子們運用行動裝置上課,從遊戲中學習更具效率。

桃園領先全國建置「桃園市前瞻數位教育雲」,將教育專案成果、影音課程、課程研發、獲獎紀錄等,集結成共享資源,位處偏鄉或無法親自參與研習的師生,透過遠端教學讓教室無限延伸。未來也規劃運用大數據與人工智慧技術,結合市府雲、教育雲及智慧物聯網,建立「生親師雲端平台」,老師、家長能同步掌握學生的學習動態,更貼近教學第一線的需求。

為加速推動智慧教育,桃園組成「智慧教育聯隊」,從各校找出近40位校長和教師成為種子,每週安排網路社群學習、教學協助、課程擬訂及專案研究等不同主題的講座和活動,帶動教師共同學習。

亞洲‧矽谷 桃園智慧教育領航

運用積木、樂高實際動手做,培養Maker的想像力與創造力。

桃園重視教育及人才培育,教育預算從升格前的282億,大幅增加到397億,並配合前瞻基礎建設計畫,更新校園數位軟、硬體。智慧教育計畫實施以來,桃園的優秀師生,在國際奧林匹亞機器人國際賽及世界機關王大賽等賽事中屢獲獎項。
未來桃園智慧城市的願景,配合「亞洲.矽谷」計畫,將從環境、組織、教學和學習四大面向著手,連結國內外教育機構整合資源,使桃園的智慧教育邁向更開闊的「桃園智慧教育流」(Science, Technology, Reading, Engineering and Mathematics, STREAM),特別強調「閱讀」能力,並以「流動」的概念,期待匯流成劃時代的學習潮流,實現智慧城市願景。

成功國小智慧教育成果發表,學生自信的展示學習成果。
 

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