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學英文好難?相隔300公里的大學伴陪你一起看《奇異博士》練功

精華簡文

學英文好難?相隔300公里的大學伴陪你一起看《奇異博士》練功

除了數位學伴計劃進行遠距教學,台科大USR計劃還有好幾組人馬在關山進行不同的任務。像是儼然成為新地標的關山教會樹屋,就由建築系教授邱韻祥(左一)率領的團隊設計與搭建,小朋友們下了課總是在上面流連忘返。 圖片來源:台科大提供

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學英文好難?相隔300公里的大學伴陪你一起看《奇異博士》練功

天下雜誌660期
  • 田孟心

台灣小學生如何和遠在300公里外的印尼籍大學生一同看英文電影、用英文對話?台科大為大小學生配對「數位學伴」,透過科技把國際視野帶到偏鄉學生面前,推開一扇往世界的窗,讓孩子了解原來可以這樣學!

台東縣關山國中的禮堂裡,一群學生圍成圓圈席地而坐,不只是國中生,還有小學生,以及本地與外國籍的大學生。促成他們相聚於此的力量,是遠在375公里以外的台灣科技大學推行的「數位學伴計劃」。

這項計劃由台科大數位所副教授翁楊絲茜發動,獲得教育部大學社會責任(USR,University Social Responsibility)計劃的支持,目的是透過科技,提升偏遠地區學童的學習動機與成效,至今已推行兩年。

目前,台科大在全台共計8個偏鄉學校設站,授課內容除了課綱中的國英數等學科,也因應台科大許多的外籍學生,加開「文化交流」課程,讓小朋友能體驗異國文化。

每學期,台科大都會收到1百多位學生申請擔任「大學伴」,經篩選考核後,大約七成能選上。無論申請或錄取,半數以上都是外籍生。

大小腦袋交流,碰撞出火花

對參與計劃的台科大同學而言,很多人是第一次體會到為人師的成就感,與實踐大學社會責任的使命感,所以即使要花許多時間備課、上課,也樂此不疲。

今年才加入計劃的關山國中、國小,每學期則各有大約20位同學爭取到「小學伴」的機會。(延伸閱讀:12歲自學解鎖逃家 金鐘演員温貞菱:我要證明,誰都鎖不住我

由於關山是全台人口最少的鎮,僅8千多位居民,封閉到街上出現外地人還會被鎮民們認出來。

因此對這裡的小朋友,數位學伴計劃不只是每週五在電腦教室裡發生的一堂課,更是打開視野的一扇窗口,讓他們看見更多的可能性,顛覆過往對「學習」的想像。

台科大建築所的印尼外籍生葛蕾絲(Grace),第一次接觸就讀關山國小六年級的小學伴黃聿閎時,第一個問他的問題就是:「你對什麼有興趣?」得知黃聿閎喜歡看電影,葛蕾絲便以「看電影學英文」的方式融入她的文化交流課。(延伸閱讀:上課當低頭族打game?不,是在學英文

《奇異博士》、《馬達加斯加》……,10週的時間過去,距離上百公里的他們,隔著螢幕一起欣賞了好幾部知名電影,黃聿閎從最初跟葛蕾絲在視訊鏡頭前雞同鴨講,到能用基礎對話,甚至主動用英文去了解葛蕾絲家鄉的歷史與文化。

科技終究只是數位學伴計劃成功的配角,更重要的是透過數位技術,打造更客製化、更能引發學習動機的教學模式。

「以前在教室,老師都是用中文教英文,參加數位學伴,我才知道原來還可以這樣學英文,」黃聿閎說。

即使現在課程告一段落,他還是會自己上網看英文影片,不讓好不容易練起來的語感流失掉。

打破框架,學習有更多可能

翁楊絲茜強調,對每個孩子適性教育,用不同的方法引導學習,是這個計劃特別著重的部份,只要能關注每個孩子獨特的需求,學習成效一定會彰顯出來。

因此,在遠距教學正式上路以前,台科大要求偏鄉校方提供非常嚴謹完善的學生資料,「每個孩子是什麼個性、學習態度、學業表現,我們都要掌握到,以安排最適合的老師給他們,」她說。

事實上,不論是關山國中或國小的校長,不追求這項計劃幫助學生學科成績突飛猛進,而是視為一個機會,讓學生能接收不同的刺激,進而產生自主學習的能量。(延伸閱讀:百萬訂閱知識型YouTuber 阿滴:只要態度正確,全世界都會幫你學

關山國小校長吳耀仁說,「同學們看到有這麼多可能性,自然就有學習的動力。」

關山國中校長吳宏龍也表示,過往對關山的孩子來說,「學習」可能就是坐在教室聽講,現在反守為攻,知道自己的目標是什麼、怎麼去達成。

眼前圍成圓圈的大小學生們用英文呼叫著對方、談天說笑聲此起彼落,讓我們看到有了科技助攻,加上適性而學的教學思惟,即使是鎮民們戲稱被中央山脈和海岸山脈「關」起來的小鎮,如今孩子們手中也握著走向世界的入場券。(責任編輯:賴品潔)


數位學伴計劃

主辦學校:國立台灣科技大學
發起教師:數位學習與教育研究所副教授翁楊絲茜
合作學校:關山國中、關山國小與其他偏鄉學校共8校
實行時間:2年

教學心法

1.善用數位工具
2.客製化教學
3.鼓勵多元文化交流


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