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瑞典市調智庫Timbro委託英國教育研究學者海勒（Gabriell Heller）調查學校教育之同儕效應對學生學習的影響分析。結果顯示：「沒有任何教育研究顯示，瑞典學校學生成績下降與學生可自由選擇學校兩者具相關性。」
即便如此，學校署（The Swedish National Agency for Education）署長艾克斯特羅姆（Anna Ekström）仍強調，同儕效應對現今瑞典教育學生學習結果的影響呈正相關。
Timbro社會福利相關議題負責人英格羅（Johan Ingerö）認為，教育主管部門應將焦點放在提高對瑞典學校的要求，而非限制選校自由。
瑞典自1992年開放選校自由起，即爭論不斷。「選校自由」及「教育費用」（skolpeng）代表權利由政客及政府單位手中轉移至學生及家長身上。最常提起的批判則是同儕效應對學校成績的影響。
