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德化國小與台灣拜耳 家長社區大力感謝 老師擔任幕後重要推手

精華簡文

德化國小與台灣拜耳 家長社區大力感謝 老師擔任幕後重要推手

圖片來源:台灣拜耳

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德化國小與台灣拜耳 家長社區大力感謝 老師擔任幕後重要推手

整合傳播部企劃製作

「拜耳協助夜光天使計畫,減輕很多家長的負擔,不用急著下班趕著接小孩,可以專心上班賺錢,也不用擔心小孩亂跑沒人帶。」高春貴說,很多家長本來想將小孩轉學,後來決定留下來,家長對於學校的活動也都很捧場。這個計劃不論對學校、家長、學生都有很大的幫助,他甚至希望可以當面跟拜耳道謝。

德化國小大多數的家長都是從事餐飲、飯店及觀光相關的服務業,工作時間長,晚上常需加班,「夜光天使計畫」讓家長無後顧之憂。

家長會長高春貴是邵族人,他決定讓孩子留在部落念小學,是因為看到許多邵族人去外面就學,不但跟社區脫節,語言和生活習慣都會流失。他稱許學校很用心爭取原住民教育經費,除了邀請部落老師來教母語,而且部落所有活動,學校都積極參加。

他的另一個孩子是在都市念小學,相較之下就有很大的不同。他覺得孩子在德化國小的生活過得比較精彩,不會只是一味地念書。


 
「拜耳協助夜光天使計畫,減輕很多家長的負擔,不用急著下班趕著接小孩,可以專心上班賺錢,也不用擔心小孩亂跑沒人帶。」高春貴說,很多家長本來想將小孩轉學,後來決定留下來,家長對於學校的活動也都很捧場。這個計劃不論對學校、家長、學生都有很大的幫助,他甚至希望可以當面跟拜耳道謝。

副會長林育正則是返鄉創業成功的青年,還曾接受天下雜誌專訪。四個小孩有三個都就讀德化國小的他,坦言夜光天使對他幫助很大。「夜光天使老師會幫學生複習功課,讓他們的程度不輸給都市小孩。」他認為外地企業的贊助,對於偏鄉小孩教育是很重要的支持。

老師擔任幕後重要推手
全校師生彷如一個大家庭

今年的夜光天使計畫有三組老師,分別是樂隊和合唱團、繪畫和DIY、還有律動和手語歌。由黃荷婷和馮伊婷兩位主任根據老師各自的專長,設計出讓孩子體驗多元學習的課程。除了引發學生學習興趣,也鼓勵他們多參加學校的活動。

「夜光天使的課程兼具技藝和補救教學,可以發掘孩子不同面向的潛能,並鼓勵孩子參加校外比賽,讓孩子發揮亮點,我覺得這是孩子接受拜耳這個贊助計畫最大的收穫。」馮伊婷說。

每年固定的節慶日,全校都會到社區表演,也常跟日月潭管理處合作,到遊客中心的露天展演台進行課程成果展演,今年十月即將受邀為日月潭花火節表演。

「有很多孩子平常靜靜的,課業表現沒有特別突出,但在特色課程中卻可以發揮才能,找到自己的舞台。」馮伊婷主任加入夜光天使計畫已經三年,雖然學校行政工作忙碌,還是願意繼續上課。她說一方面是自己很有興趣帶領樂隊和合唱團,一方面是很喜歡跟孩子在一起,「他們會利用下課時間來問我曲子怎麼吹,下課自己主動練習,就覺得很感動。」

黃荷婷主任指出,現在的夜光天使計畫著重在開發多元課程,讓孩子體驗不同的才藝,看到孩子各自的亮點。讓孩子一起快樂學習,但是又有機會表現給其他人看,孩子就會找到動力,想要進步。

她也感性分享內心的感動,「身為老師最大的快樂,就是遇到學生對你上的課真的有興趣,會主動回饋,甚至願意對你吐露心聲。學生跟老師的關係像朋友,這就是一種成就感。可以跟孩子的距離拉近,我覺得這是計畫的初衷。」

在校長和這些好老師的引導之下,學校就像是一個大家庭。孩子之間的凝聚力很強,學長姐自然會去照顧學弟妹,孩子在其中也能找到自信與成就感。

「夜光天使計畫的課程很多元化,老師也很用心,加上拜耳長期耕耘,挹注經費,讓課程更活潑。家長不需要送孩子去外面補習,而且可以一直看到孩子們的進步。」校長簡文益說。

他以南投教育處處長李孟珍提出的「一校一企業」為標竿,「在創新的教育世代,學校要藉由引進企業的資源,來引領學校創新發展,創造愛與尊重、快樂學習的教育環境。同時也可以落實企業的經營理念,讓大眾知道企業在教育上的投入。」

台灣拜耳與德化國小的「夜光天使計畫」,正是這個理念最確切的實踐。

拜耳在台灣的社會責任: http://www.bayer.com.tw/zh/responsibility/

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