cwlogo

切換側邊選單 天下全閱讀 切換搜尋選單
切換會員選單

司徒達賢:請外籍生教外語 比聘老師更有效

精華簡文

司徒達賢:請外籍生教外語 比聘老師更有效

圖片來源:黃明堂

瀏覽數

175

司徒達賢:請外籍生教外語 比聘老師更有效

天下雜誌595期

台灣企業到國際發展,首先要面對的是語言能力。充分利用留台外籍生教導台灣學生該國語言,對學生、學校、企業可發揮六大優點。

台灣許多產業已經到了非打「亞洲盃」不可的階段。到國際上發展,首先要面對的是語言問題,我們的年輕人除了尚能用英語溝通之外,能運用其他外語的人極少,因此走向國際化的企業不得不設法聘用華僑、僑生或外籍留台學生,來解決此一問題。

其實這些都只是短期權宜之計,長期而言,外派人員還是應以台灣本地人為主,因此他們的外語訓練成為一項關鍵課題。

我認為招收並充分運用這些國家的留台學生,是解決此一問題最有效率的方法。

簡言之,即是各大學應該前往這些國家,以優厚的助學金招收優秀青年來台灣讀大學,第一年密集教導或強化他們中文的聽說讀寫能力,同時讓他們學習「如何教外語」;第二年起即成為該語文課程的教學助理。

學校裡就有外語環境

這些外語課程可由為數不多的正式教師擔任,台灣本地學生來選課,所繳實習費可以支持這些外籍教學助理的助學金。由於教學助理人數多,可以快速地協助大家掌握該國基本的語文能力。

此一方案能發揮的六大優點如下:

首先,提供助學金有可能招收到更優秀的外籍學生;其次,外籍學生到台灣以後不必因經濟壓力而到校外打工;第三,台灣學生在校即可學習外語,不必出國,花費有限而且有學分;第四,有教師主持,可確保教學方向及品質的水準;第五,修課學生畢業後,因為已跨越了初階的語文門檻,不僅易於求職,而且在外派後可以更快進入狀況;第六,制度化地促進本國學生與外籍學生的交流,建立長久感情,可以更落實「招收外籍學生」的真正目的。

此一做法,比聘請一些外語博士來成立學系更快、更有效率。而這些「外國」,除了亞洲各國家之外,中南美、東歐等台灣企業將來有可能前往發展的國家,都可以包括在內。

以及,此一做法對廣大企業界以及志在四方的年輕人而言,都將極有價值。如果「現有規定」不允許,則應努力突破這些過時的規定,以免錯過寶貴的時機。

「提升大學外籍學生比重」是教育部推動的政策,但若未善用這些資源,甚至他們來了以後並未與本國學生密切交流互動,是十分可惜的。

關鍵字:

好友人數

文章下載

PDF下載 付費閱讀
 
登入會員看更多

全站通行 83折優惠中