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台大MOOC執行長葉丙成:我為何讓台大學生到小學課堂做簡報?

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台大MOOC執行長葉丙成:我為何讓台大學生到小學課堂做簡報?

圖片來源:天下編輯部

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台大MOOC執行長葉丙成:我為何讓台大學生到小學課堂做簡報?

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台大電機系副教授葉丙成,是台灣翻轉教育的旗手、MOOC課程的推手。他認為華人傳統的教育方式,傳遞知識太多,體驗學習太少。數年前,他在台大開設的簡報通識課,開始讓台大學生到小學生課堂上報告,並且由小學生幫台大高材生打分數。為的是,讓台灣人才能好好表現自己,贏得機會。教育可以怎麼改變世界?以下是他在「2015天下經濟論壇」(CWEF)專題論壇「未來人才:流變時代下的價值創造者」中的演講摘要:

我的教學方法是要營造體驗,而且誘發學生的動機。我們常給學生很多知識,但沒有實際體驗,因此,知識最終沒辦法變成有用的東西。

為了要讓學生體驗做簡報的真實情境,我讓台大學生做簡報,台下的小學生幫忙打分數。我認為簡報是很重要的技能。我和這些大學生談好,到小學生的早自習裡,做12分鐘簡報,電機系就做電機專業的報告,土木系就做土木相關的報告學生說這樣很殘酷,但我告訴他們,人生就是那麼殘酷呀!

我告訴他們,你講給台大同學聽很容易,那不是因為你厲害,而是大家都有相同的背景,你們都用臉書、都上PTT,你隨便說一下台下就有會心的微笑。

有的同學質疑我,「老師,我來是要學做專業簡報,不是要取悅小學生。」但我告訴他們,當你畢業進入社會後會發現,這世界最難做的簡報,是面對一群很有權力,但程度很差的人。

因此如果你能把複雜的東西讓小學生懂,出社會也能讓更多人懂你的簡報。很多人簡報做的不好,是因為不了解聽眾要什麼,所以我讓他們去體驗。

我也用遊戲來營造動機。我們自己設計出的「PaGamO」(台語:打game學),同時可以有3萬人在線上用遊戲解題,你解一題,就可以佔一塊地。大家都很擔心,那只剩兩塊地的同學,學習動機不會降低嗎?我說,不會呀,他被滅掉後可以到另一塊地,都是被滅國的,重新解題,東山再起呀!

我很欣慰,去年12月,我們的「PaGamO團隊」申請參加全球首屆教學創新大獎(Reimagine Education),從全球來自43國427個隊伍脫穎而出,擊敗哈佛大學,拿下教學創新冠軍。我最近兩年,也把Pagamo帶入K-12,因為我認為教育要從小開始。

我這兩年做了兩百多場演講,我很高興,台灣老師是有熱情要把學生教好的。你看這張照片,我一場週末的演場,2200位老師來聽,都是自發性的。

改變教育,就能改變世界。這就是我改變世界的方式。

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